Observar per aprendre
El cicle de tasques i treballs de l'assignatura Ensenyament del català al S. XXI el vam completar amb l'observació i anàlisi d’una situació d’aula amb l’objectiu d’aprofundir en els enfocaments i reflexionar sobre les idees al voltant de l’ensenyament i aprenentatge de llengües.
El treball d'observació
Identificar l'enfocament. L'anàlisi de la pràctica docent, en aquest cas, es centrava en la identificació de l'enfocament o enfocaments que adopta la professora en la classe observada. Per fer aquesta anàlisi em vaig guiar per la metodologia que proposa Larsen-Freeman i Anderson (2011).
Observació/Descripció de la seqüència d'activitats
Tècniques (i comportament del docent a l'aula)
Principis o idees sobre l'ensenyament/aprenentatge
-
Quin és l'objectiu del professor?
-
Quin és el rol del professor i dels estudiants?
-
Quines són les característiques del procés d'ensenyament/aprenentatge?
-
Quina és la naturalesa de les interaccions (estudiant-professor/ estudiant-estudiant)?
-
Quin tractament hi ha de les emocions del estudiants?
-
Quina visió hi ha de la llengua i la cultura?
-
A quines àrees de la llengua i habilitats s'hi dona èmfasi?
-
Quin paper té l'L1?
-
Com s'avalua?
-
Com es tracta l'error?
Els mètodes (enfocaments) són "un conjunt de principis lligats a tècniques i procediments". Larsen-Freeman i Anderson
Treball i retroacció dels professors.
Els comentaris dels professors han estat molt profitosos i m'han ajudat a entendre més bé alguns conceptes. En aquest cas, per exemple, el model PPP.
Consideracions addicionals
Per què observar? L'observació d'aula és una eina per a l'aprenentatge reflexiu. Aquesta primera observació em va servir tant per als objectius concrets del treball al voltant de l'actuació del docent, tècniques i enfocament, com de cara a les posteriors observacions de les pràctiques en un centre on he tingut en compte més elements en cadascuna de les fases (planificació, observació i recollida de dades, posada en comú amb el professor, transcripció).
Elements observables. Com he comentat, per al treball en aquesta fase del Postgrau, vaig centrar la meva observació en l'actuació de la professora i les tècniques emprades a classe però, a l'hora d'observar, es poden analitzar altres elements. El document inclòs al Postgrau sobre què podem observar em va ser de molta utilitat en les observacions de les pràctiques en un centre.
